为引导学生关注内心成长，提升自我觉察与情绪调节能力，以积极心态面对学习生活挫折，近日，我校26级全体专科班级依托大学生心理健康课程，开展心理成长故事撰写主题实践活动。本次活动以书写心路历程为载体，鼓励学生回望成长经历、梳理情绪变化、总结成长感悟。同学们结合入学适应、人际交往、压力应对、自我突破等真实经历，真诚记录自己的心理变化与成长蜕变。通过文字复盘，学生直面内心困惑，正视负面情绪，学会自我疏导、自我接纳，...

为进一步深化大学英语课程教学改革，提升教师教学反思能力，夯实课堂教学质量根基，9月24日，基础部大学英语教研室召开主题教研会，聚焦教师教学反思撰写开展集体会诊活动。英语教研室全体教师参会，教研室主任张玉玲主持会议。本次教研会紧扣学校“推动教师教学反思常态化、专业化”的工作要求，针对前期教学检查中发现的部分教师教学反思存在内容空泛、聚焦不足、反思深度不够、改进措施针对性不强等共性问题，以“集体会诊、共同研讨、...

为深入落实立德树人根本任务，扎实推进“四全育人”工作，充分挖掘课程蕴含的思政育人元素，推动“课程门门有思政、教师人人讲育人”育人格局落地见效，9月24日下午，基础部2026年“课程思政”教学竞赛部内复赛顺利开展，基础部全体教师到场观摩学习。本次复赛严格遵照《关于落实开展2026年“课程思政”教学竞赛的实施方案》文件要求开展。现场赛课环节，参赛选手通过抽签确定授课顺序，按照规则完成不超过15分钟的课堂教学展示。各位参赛教师前期准备充分，...