为贯彻落实学校教学研讨会精神，进一步助力大学英语教师破解职业发展困境，拓宽教科研融合思路，提升社会服务实践能力，推动公共英语教学改革创新，2026年11月3日下午，我校基础部邀请西安财经大学外国语学院贾晓刚副教授做题为《大学英语教师的专业成长与服务能力提升路径》专题学术讲座，讲座由基础部副主任王伟主持，基础部全体教师参加本次活动。   讲座以同行务实交流为基调，围绕大学英语教师职业发展现实困境展开，从三个维度分享实践思考。...

为深入贯彻落实教育家精神引领师德师风建设的要求，切实培养造就新时代高素质教师队伍，近日，基础部于2026年11月3日下午组织全体教师集中学习专题培训第三章节“弘扬践行教育家精神”之“模范典型谈育人智慧”课程模块——《从育己到育人：教育家精神下的师德与教学实践》。   学习过程中，教师们围绕“育己”与“育人”的内在关联，认真聆听模范典型分享育人智慧与教学实践经验，深入领会教育家精神的时代内涵。大家一致认为，教育家精神不仅是师德修养的价值坐标，...

10月25日至11月1日，由陕西省教育厅主办、西安建筑科技大学 (本科组)和西安航空职业技术学院（高职组）承办，外语教学与研究出版社协办的2026“外研社·国才杯”“理解当代中国”陕西省外语能力大赛，顺利举办，我校学子积极踊跃参赛，在各个组别、赛项中表现优秀，共斩获银奖2项，铜奖12项。各个赛项的校赛经过陕西服装工程学院基础部有序组织实施，逐层选拔，分别推荐最优选手晋级省赛。10月25日，高职组省赛参赛赛项首先在西安航空职业技术学院举办，...

为深化大学生职业生涯教育成效，引导学生科学认知自我、精准规划学业与未来职业发展，树立多元化、长效化的生涯发展理念。近日，课程组组织学生开展职业生涯彩虹图绘制实践作业，依托专业化生涯测评平台，助力学子解锁自我潜能、明晰人生发展路径。此次职业生涯彩虹图绘制实践作业，打破了传统生涯教育的理论局限，以数字化测评工具为载体，让抽象的生涯规划变得直观具体、有据可依。生涯彩虹图全方位展示了人生不同阶段的多元角色与发展维度，...

为进一步引导学生树立正确的职业观及就业观，帮助同学们精准把握行业岗位现状，科学规划个人职业生涯，近期，我课程组组织学生开展岗位调研报告撰写实践作业，以实操调研的形式推动大学生职业发展教育落地见效。本次实践作业作为职业发展课程重要考核内容，设置清晰的任务模块。首先要求同学们结合自身专业就业方向，选定1个意向岗位作为调研对象；其次围绕意向岗位开展深度调研，从市场需求、岗位职责范围、任职能力要求、日常工作内容、...

为扎实推进课程思政建设，提升教师课程思政教学设计与课堂展示水平，助力教师备战课程思政教学大赛，我校基础部特邀西安财经大学封京梅老师莅临我校开展专项指导工作，数学教研室全体教师参加本次指导会议。 封京梅老师重点针对郭小雪老师课程思政参赛作品进行打磨。指导过程中，封京梅老师结合课程思政建设要求与教学竞赛评审要点，从教学目标设定、思政元素挖掘、教学环节设计、课堂呈现技巧等多个方面，对参赛教学设计进行细致剖析，...

   为帮助我校学子树立科学的成长发展理念，提升自我管理能力，厘清考研备考思路，做好大学阶段职业发展规划，陕西服装工程学院就业指导中心、人文通识教育教研室（基础部）、校易班发展中心在10月21日和27日联合承办的大学生职业发展规划·自我管理与大学生职业发展规划·性格色彩分析两场专题讲座顺利举办。     本次讲座邀请尚研考研讲师主讲，围绕自我管理、考研目标确立两大核心内容展开分享。讲座中，主讲人结合当下大学生学习生活现状，...

为抓实教学过程管理，持续提升育人质量，2026年10月28日下午，学校副校长李超带队莅临基础部检查指导。基础部领导班子、各教研室主任参加本次检查会议。 会上，基础部副主任王改莉围绕教学运行、教学改革、实践教学、合格评估整改、课程建设、师生座谈反馈等自查工作进行汇报。随后，校检查组成员逐项查阅教学资料并反馈意见。检查组充分肯定基础部教学工作成效，认为部门教学秩序稳定、教学资料规范齐全；教师听课工作扎实，听课记录详实；...

为落实就业育人要求，深化课程思政建设，帮助学生科学认知自我、破解生涯迷茫，我校《大学生职业生涯规划》课程组织全体学生依托云生涯测评工具系统，开展多维度自我探索实践学习，从职业性格、职业兴趣、多元智能、职业锚四大维度进行系统化测评分析，以科学数据支撑个人职业生涯规划撰写。本次测评包含四大模块：职业性格测评，帮助学生识别自身行为风格、沟通特质，明晰性格优势与待改进之处；职业倾向测评，挖掘学生内在兴趣偏好，...

根据《大学生职业发展规划》课程实践课的要求，近期，我校《大学生职业规划》课程组织开展生涯人物访谈实践教学活动。本次活动将理论学习与社会调研相结合，学生们自主寻找访谈对象、设计访谈提纲、完成访谈记录与总结报告，涌现出一批思路清晰、内容详实、思考深入的优秀实践作业。本次生涯人物访谈活动同学们结合自身专业特点与职业兴趣，选择多元访谈对象开展交流，既包含校内的专业课教师、辅导员老师，也有同专业已经走过升学、...