“一个人可以走得很快，一群人才能走得更远”。教师个人的专业化发展离不开整个集体的研讨与分享。为了更好地提高教育教学水平，促进教师专业化成长，基础部英语教研室利用每周四教研时间组织了形式多样的教研活动。4月27日下午，英语教研室全体教师在B502会议室进行了主题为“优秀教学案例分享”交流活动。

交流会上，教研室主任张玉玲副教授就主题进行了简短说明，每位老师都有自己最满意的一次课堂，希望老师能将优秀教学案例与其他老师分享，促进整个教学团队教学质量的提升。随后马霞青老师和杨扬老师分别做了精彩分享。马霞青老师就自己所带的年级，分享了大学英语本科一年级Unit 5 Loving Family 和Unit 6 To be or not to be 两个单元第一次课的内容与设计。马老师以“产出导向法”作为自己讲课的理论指导，利用多媒体教学手段，每一步都精心设计，可以看出老师前期备课的充分与用心；另外还有融入恰当的思政元素，都值得其他老师的学习与借鉴。其次杨扬老师分享了大学英语本科二年级Unit 5 City well-being 这一单元的内容。杨扬老师授课具有两个突出的特点：第一，每个细节都做到刨根问底，给学生拓展丰富的背景与课外知识；第二，很好地利用了多媒体手段：利用各种各样的素材，包括图片，视频，表格等，将课外资源与课本知识完美的衔接。

       最后，张玉玲主任做总结阐述，无论在PPT的制作，教学内容的设置，还是教学方法的创新上，两位老师的教学体现了课前准备充分、课中演绎精彩、课后反思深刻，值得老师们学习和借鉴，呼吁老师们不断学习，努力提升教学水平与能力。