2024年6月6日下午，基础部英语教研室在基础部会议室召开主题为“一流课程教学设计案例研讨”的教研会议，英语教研室全体人员参加了本次会议。

会议伊始，英语教研室主任张玉玲教授指出，一流课程是注重创新型、复合型、应用型人才培养的课程建设，应十分关注创新创造性、示范引领性和推广性。接着，张玉玲主任分别邀请了张蒙蒙老师、马霞青老师和何毅屏老师进行了一流课程申报经验分享和教学设计要点介绍。

我部王改莉主任负责的一流课程《大学英语Ⅰ》于2024年3月成功认定为陕西省第三批本科一流课程(线下)，马霞青老师作为该课程团队的核心成员，分享了该课程申报的相关经验。马霞青老师从一流课程建设的教学目标、教学理念、课程内容、教学方法、教学评价、改革成效六个方面详尽剖析了一流课程的评审指标，明晰了一流课程建设的核心框架和细节要点。

接着，张蒙蒙老师和何毅屏老师也分享了她们团队在2023年课堂创新大赛中撰写课程单元教学设计的经验和心得，张蒙蒙老师总结道，一流课程的评审指标更关注课堂教学的设计与课堂教学的模式改革，从整个评审指标来看，一流课程关注到教学设计的四个要素：目标、内容、活动、评价，这是从课堂教学设计的教学关注课程的质量。何毅屏老师也回忆到，一份优质的教学设计其实就是课程在实施中的改革路径，即发现问题、分析问题、解决问题和解决效果等，需要无数次的修改、润色和打磨，整个过程有辛劳和汗水，但更多的是收获和成长。

会议最后，张玉玲主任再次梳理了一流课程申报的要点和一流课程教学设计的主旨，并感谢了三位老师的分享，号召英语教研室全体教师认真领会，共促发展。