10月17日下午，基础部英语教研室在会议室召开教研活动。本次会议由基础部英语教研室主任张玉玲老师主持，英语教研室全体教师参会。

此次教研活动主题为“科研成果在大学英语教学中的应用”。科研和教学是高校的两大重要职能，是高校顺利、持续、平衡、健康发展的“两翼”，科研服务于社会，而教学则服务于学生，学生学成后最终要回归社会、服务社会。科研能够带动教学，使教学内容更加前沿和丰富，而教学又将促进科研，提供新的思路和灵感。科研与教学的结合不仅能提升‌教师的专业水平，还能培养学生的创新能力和实践能力。

首先，张玉玲主任强调了高校教师开展科研、科研成果在大学英语教学中应用的必要性和意义。张主任指出，教学对科研其基础性支撑作用，是科研的根，而科研必须反哺教学，否则教学则无“魂”，缺乏凝练和总结，缺乏有效的理论支撑，大学英语教研室的教师务必要把自己的科研成果有效转化到教堂教学中，提升科研的转化率，体现科研服务教学的宗旨，提高课堂教学的理论与实践。

教研室主任张玉玲老师讲话

接着，席丽红、张蒙蒙、何毅屏、张国玲4位老师给大家分享了他们的经验和体会，共享了她们如何以课堂教学为阵地，以科研为牵引，使科研反哺教学落地生根，使课堂教学收益，使学生受益，提升我校的教育教学质量。

席丽红（左）、张蒙蒙（右）老师发言

何毅屏（左）、张国玲（右）老师发言

随后，教研室各位老师展开热烈讨论，就本次会议主题“科研成果在大学英语教学中的应用”发表了各自的构想和思路，梳理、理清自己的科研和教学，大家都力争科研反哺教学，努力做到科研至教学转化率最大化、最优化。

最后，张玉玲主任做了会议总结。张主任指出，科研服务教学是高校教师从事科研的最终、最好、最佳归宿。期待大家能积极做好科研，把科研成果有效、高效地转化为课堂教学成果，推进我校的教学、科研再上新台阶，取得更辉煌的成绩。