为了展示我校大学英语课程分类教学的成果，为了更好地促进教师专业化成长，10月31日下午，英语教研室全体教师在会议室进行了主题为“分类教学—如何体现校本特色”的交流分享活动。

交流分享会上，张玉玲主任就主题进行了简短说明，她指出根据学校生源特点，对2024级本科学生进行分类教学，艺术类学生的大学英语课程特色重在“课专融合”，更好地做到因材施教、提高教学效率、增强学生的学习动力。

全体教师参会

张玉玲主任开场

接着，艺术类课程组组长何毅屏老师分享他们课程组所取得的阶段性成果。何老师分享了三个方面的内容：1.课程建设思路：包括语言能力提升，强调与艺术领域相关的专业英语英语应用能力、跨文化理解、以及课专融合，将英语学习与艺术专业知识紧密结合；2.课程改革与创新举措：根据艺术专业方向，如环境设计、数字媒体艺术、播音主持、视觉传达设计、产品设计、服装设计等，设置特色的英语课程作业，同时鼓励学生用英语创作艺术作品描述、策划国际艺术展览、参与国际艺术竞赛等，提升实践应用能力；3.实践教学活动：根据不同专业背景的学生布置丰富多样的课堂活动。

何毅屏老师做主题分享

最后，张玉玲主任做总结阐述，她肯定了艺术组各位老师在“课专融合”方面付出的努力和取得的阶段性成果，并表示此次交流分享会也会对其他老师的教学带来很多有益的启示，希望老师们能够在教学实践中更好地发挥分类教学的优势，彰显校本特色，为学生的成长和发展提供更加优质的教学服务。