基于党的二十大报告中提出的“推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。”的文件精神，为提升我校英语教师AI赋能课堂教学改革的能力，增强教师的数字素养，打造智能化大学英语教学课堂，基础部英语教研室全体教师于11月21日下午在基础部会议室进行了主题为“AI赋能课堂教学改革研讨”活动。

首先，张玉玲主任就“AI赋能课堂教学改革研讨”活动主题进行了简要概述，强调了AI赋能大学英语课堂教学改革的重要性，介绍了国外高校在“人工智能+教育”方面的积极探索，如美国的佐治亚州立大学、英国的牛津大学。其次，董珍、王文娟、韩笑等老师分享了自己的见解。其中，董珍老师结合英语教研室预建的沉浸式语言综合技能实训平台建设项目，鼓励老师们待项目建设完成后进行相关培训，为我校学生提供高度仿真的实训情境和真实的交互训练，借助AI人工智能技术，利用完整丰富的过程学情数据，快速了解训练过程，做到有的放矢提升训练效果。王文娟老师认为知识图谱作为AI领域的关键技术之一，为课程设计、专业教学以及学科发展注入了新的活力。同时，她认为基于知识图谱的线上线下混合式教学应包括课前自主学习，课堂深化认知、课后内化应用三个阶段，教师应在不同的教学阶段，采用不同的教学方法，安排不同的教学活动，通过师生互动，促进教师与学生的共同发展。此外，韩笑老师认为AI智能语言软件可精准剖析学生语音语调，助力口语提升。于教学管理，可借助AI分析学习数据，方便教师定制个性化学习路径，精准辅导。建议大家学习相关软件，辅助英语教育教学。

最后，张主任做总结阐述，呼吁大家积极主动学习AI相关技术，参加AI赋能课堂教学改革的相关培训研修，提升自身的数字素养，助力我校英语教学质量的提升。