为深入贯彻落实新时代全国高等教育发展要求，以“立德树人”为根本任务，以提升教学质量为核心，引导青年教师聚焦课堂教学主阵地，深入钻研教学艺术与教材内容，积极探索现代信息技术与大学英语教学的深度融合，大胆创新教学方法和教学模式，打造一支高素质、专业化、创新型的教师队伍，全面推动大学英语教学内涵式发展，切实提升人才培养质量，10月23日下午，我部英语教研室全体教师在会议室开展了青年教师讲课活动。本次活动由教研室主任张玉玲教授主持。

活动开始，张玉玲主任首先强调此次活动的意义和价值：（1）搭建展示平台： 为青年教师提供展示教学风采、交流教学心得的平台；（2）锤炼教学技能： 通过备课、讲课、评课环节，切实提升青年教师的教学设计、课堂组织与临场应变能力；（3）促进团队教研： 以听促教，以评促研，营造浓厚的教研氛围，加强教研室内部的交流与学习；（4）探索教学创新： 鼓励青年教师尝试信息化教学手段、混合式教学模式等，激发大学英语课堂活力。

随后，青年教师代表王文娟、张玮、徐朕从本学期所授大学英语课程中自选了一个完整的知识点，每人进行了20分钟的现场课堂教学展示。

王文娟老师以艺术类本科24级《大学英语III》课程中Unit 3 Architecture中的阅读课为例，分别对阅读篇章The Louvre Pyramid That Shocked Paris的导入和文章的快速泛读为内容进行展示教学。王老师“以学生为中心”，充分了解分析学情，设计了一堂“英语+专业”的交叉融合教学，体现了大学英语课程在拓展艺术生国际艺术视野，促进跨文化交流中的重要作用，也为艺术生参与国际展览和学术合作奠定基础。

张玮老师抽取《大学英语1》课程中的Unit 2 AI (Artificial Intelligence)，通过在导入环节使用AI大语言学模型生成的图片/文章等作品与人的创作进行线上投票比价，引导学生思考人类是否会被AI所代替。在主要内容讲解中使用AI智能体“小Wing”作为课堂伴学，在线为学生课堂深入探讨助力，最后让小Wing数字人根据学生的指令反馈，绘声绘色完成课堂小结。张老师以AI为展示课主题，使用AI工具助力教学，是“人工智能+”教学案例的精彩呈现。

徐朕老师选取25级专科《大学英语(1)》Unit 1 Education中的单元交际任务进行教学展示。通过听力练习作为课堂输入学习，并结合词汇和句式操练，引导学生以小组合作的形式完成角色扮演（中国记者采访比尔•盖茨）任务，不仅提升了学生的口语表达能力，而且让学生在实际对话中体会大学教育的价值，是一堂鲜活的大学英语课程思政实践课。

讲课结束后，全体教师根据展示课教师的现场教学设计思路，从教学内容、方法、效果、特色等方面进行评价和交流，发现三位青年教师展示课的亮点，同时也对不足之处提出了修改和改进建议。

本次青年教师讲课活动既是一次树立标杆、分享经验的推广会，也是深化研讨、建设金课的研讨会，为教研室的整体教学水平提升搭建了新台阶。