临近期中，4月28日下午，英语教研室主任张玉玲老师组织英语教师开展了热烈的教研探讨，主题围绕近期教研教学中的亮点及漏洞展开。

张玉玲主任首先肯定了全体教师的教学成绩。无论是线上教学还是线下教学，教师都积极丰富教学内容、努力探索多种教学手段、较好地完成了教学任务并实现了教学目标。但同时也存在需要改进之处，张玉玲主任指出，教师不能一味地为了赶进度而不注重学生的实际学习效果。教跟学是相辅相成的两个因素，缺一不可。若只是传输知识，学生没有实际掌握知识，这个教学过程是失败的、是毫无意义的。这种状态如果长期持续下去，不仅会造成学生的厌学心理，同时教师也会因为机械教学而失去积极性。张玉玲主任也就此问题引导各位教师分享自己近期教学过程中的得与失，并探讨如何能在保证教学进度的前提下积极提高教学效果。

席丽红老师提到了近期自己在听课过程中学到了很多有效的教学方法，例如将教学内容多样化，这样可以避免学生因为重复单一的教学过程而产生厌倦心理，提高学生参与课堂活动的积极性。张鑫娜老师也分享了对专科生进行英语教学的心得。因为课程设置的缘由，专科生在课堂上进行英语学习的时间较短。因此如何利用课后时间来提高英语学习效果成为目前很多专科生急需解决的问题。除了学生发挥主观能动性，寻找各类学习资源之外，张鑫娜老师会利用各种线上资源及平台来加强学生的学习效果。李勇老师也分享了自己利用历年真题来总结高频词汇的教学方法，这一教学方法极大地提高了学生的学习效率、也对学生在进行自学时指出了明确的方向。
      这些教师的分享极大地拓展了英语教学的思路，从多个维度展现了英语教学的复杂性及创造性，也为其他教师在构建自己课堂内容及使用教学方法时提供了更多可能性。其他教师纷纷表示受益匪浅，获益良多。
      张玉玲主任总结到教学是一个动态变化的过程，教师也应积极适应各种变化、并寻求新的教学理念，倡导各位教师主动学习、提升自我，将教学及科研齐头并进，为自己的教学锦上添花，同时为陕西服装工程学院的发展注入更多动力。