（秦婕）为深入研讨教学内容、方法与策略，提升教师教学能力，提高课程教学质量，基础部大学英语II文理科课程组全体老师于3月20日在A502教室进行了集体磨课。

此次活动由课程组组长马霞青主持，马老师首先解读了当前教育领域关于教师教学能力提升的重要政策，强调了持续提升教学能力对适应教育改革发展、满足学生多样化学习需求的关键意义。介绍了以学生为中心、成果导向、持续改进的教育理念，鼓励教师在教学中注重培养学生的自主学习能力。课程组所有成员逐一进行了磨课。

李勇老师介绍了本次磨课的第五单元--Loving Family的整体目标与授课计划，详细讲解了本次选取的教学章节，并做公开示范授课。在教学设计上，李老师通过思政导入，激发学生兴趣，随后进行理论讲解，结合课堂练习巩固知识。例如在讲解母爱时，引入实际生活中对母爱的思考，引导学生参与课堂讨论。

 张国玲老师展示的磨课特色在于注重实践操作与理论知识的融合。她的课件设计精美，素材丰富，引人入胜。导入环节设计有巧思，最特别的是，张老师特地准备了教具蒲公英，让人眼前一亮。

  对于第五单元的课程内容，每位老师都有各自精心的设计，在讨论环节，王美青老师提出案例导入部分可进一步优化，增加案例的多样性，涵盖不同类型和难度层次，以满足不同学生的认知水平。

张鑫娜老师提出，多媒体视频引入虽好，但要确保视频内容与教学重点紧密结合，避免分散学生注意力。建议在播放前提出问题，让学生带着任务观看，提高视频的教学价值。

王改莉老师强调，教学目标的设定应更加明确具体，可从知识、技能、情感态度等多维度细化，便于后续教学评价的开展。每位教师根据集体研讨的意见，对自己的教学设计进行修改完善，并在下次会议中分享修改后的方案。

最后，课程组组长马霞青老师总结，课程组计划开展教学观摩活动，组织教师相互听课，学习优秀教学经验，进一步提升教学水平。定期开展集体磨课活动，针对不同课程章节进行深入研讨，形成常态化的教学研讨机制，不断提高课程教学质量。

审核：张玉玲

核发：曲向超