3月19日下午，基础部英语教研室在会议室召开题为“育人导向的单元整体教学设计研讨”专题教研会。本次会议由英语教研室主任张玉玲老师主持，全体英语教师参会。

基础部全体教师参会

交流环节，参会教师围绕育人元素融入、单元目标设定、活动设计等问题热烈讨论，分享实践经验与改进思路。

教研室主任张玉玲老师讲话

会上，张玉玲主任作开场发言，强调育人导向是新时代大学英语教学的核心要求，单元整体教学设计需打破单篇教学局限，将思政元素、文化内涵、价值引领贯穿教学全过程，实现语言能力提升与价值引领同频共振。

其次，教师代表发言。马霞青老师，张蒙蒙老师，张玮老师以及何毅屏老师分别作为教师代表讲话，就提升育人导向的单元整体教学设计质量分别发表自己的观点和看法。

马霞青老师讲话

马霞青老师结合教学实践，分享以育人目标为引领的单元整体教学设计思路，提出构建“目标—内容—活动—评价”一体化教学体系，落实“以文育人、以语化人”。

张蒙蒙老师讲话

张蒙蒙老师聚焦教学活动创新，分享情境探究、小组合作、主题辩论等案例，强调融入中国文化与时代热点，增强学生文化自信。

张玮老师讲话

张玮老师从教材整合角度，提出围绕育人主题重组内容、优化课时衔接，提升单元教学整体性。

何毅屏老师讲话

何毅屏老师围绕评价改革，分享过程性与终结性相结合的多元评价思路，发挥评价育人导向作用。

最后，张玉玲主任作总结讲话。她指出，本次研讨明确了教学方向、凝聚了育人共识，要求全体教师深化育人理念，优化教学设计，将价值引领融入教学各环节，切实落实立德树人根本任务，推动大学英语教学高质量发展。