为打破学科壁垒，推动数学基础课程与信息工程类专业课程深度融合，切实提升人才培养质量，3月13日下午，基础部数学教研室与信息工程学院在基础部会议室召开“数学课程与信息工程学院各专业融合优化方案”专题研讨会。基础部副主任王伟、基础部全体数学教师及信息工程学院计算机科学系主任戴静、电子信息系主任潘虹、数据科学系主任樊飞转、机械工程系主任李艳利、工程造价系主任冯俊琪参会，会议由基础部数学教研室主任罗东主持。

会上，罗东详细介绍了《高等数学》《线性代数》《概率论与数理统计》三门课程的开设现状、课程安排及与信息工程学院各专业衔接的痛点问题。信息工程学院五位系主任结合专业人才培养方案，围绕大学数学课程在专业教学中的应用痛点、需求难点展开交流，他们依次发言，详细介绍了大学数学课程在数据结构、算法设计、信号处理、人工智能算法、网络安全等专业核心课程中的具体应用场景，提出当前大学数学教学与专业的匹配度不够紧密、部分教学内容针对性不强、学生数学逻辑思维能力培养不足等问题，并结合专业岗位需求，明确了大学数学课程教学内容优化、教学方法创新的具体建议。此外，各位专业负责人还分别就算法应用、数值计算、模型优化、考研备考等方面提出大学数学教学优化建议，明确了各专业核心数学知识点与教学侧重点。

数学教研室教师结合各专业负责人提出的意见建议，逐一回应了教学中的重点难点问题。大家围绕课程内容取舍、教学案例设计、实践环节衔接等核心议题展开深入研讨，达成多项共识。

王伟在总结中强调，此次联合教研活动搭建了跨院部、跨学科的教研交流平台，为后续深化教学改革、提升教学质量指明了方向。下一步，双方将以此次活动为契机，持续深化合作，细化合作方案，将研讨成果转化为教学实践，常态化开展联合教研、课程共建、师资互学等活动，打破学科壁垒，构建“数学+专业”教研共同体，通过案例汇编、资源共享等方式推进课程改革，实现人人参与、成果共享，切实提升基础课教学质量，助力学校应用型人才培养。

与会教师表示，此次联合教研活动是基础学科与专业学科协同育人的一次重要实践，不仅精准梳理了信息工程类专业对大学数学课程的核心需求，更建立了常态化沟通对接机制，为后续大学数学课程分层教学、案例开发、考研与学科竞赛助力等工作明确了实施路径，将有效推动大学数学教学从“通用型”向“专业适配型”转变，真正实现以数赋能、以教促学，为我校培养高素质应用型人才筑牢数学基础。