4月29日，基础部围绕“高质量发展”主题召开思想大讨论会议，我校教学副校长、党政办主任莅临基础部，基础部领导及部分教师参会。会议聚焦教师数字化素养提升、课程思政建设深化、教学模式改革创新等核心议题，通过领导发言、教师交流等形式，为基础部未来发展明确方向路径。

学校高质量发展领导小组莅临基础部

基础部副主任王改莉发言

基础部王改莉副主任在开场发言中强调，面对新时代高等教育发展要求，基础部需以“数智赋能教学”为抓手，深化混合式教学模式改革，通过翻转课堂、观摩教学比赛等载体，推动赛教经验反哺教学。她指出，要坚持“以评促建、以评促改”原则，将集体备课与课专融合深度结合，着力培养应用型人才，为学校高质量发展提供基础学科支撑。

在接下来的教师讨论交流中，教师们纷纷提出要深入发展“AI+”课堂教学新模式，提升教师的数字化素养，深入落实数智赋能教学新理念，为打开教学新视野，打破传统教学局限思维，努力实现课专融合，培养学生职业素养，提高学生在未来职场中的知识应用效能，进一步开展教师数字化教学工具专项培训，熟练掌握雨课堂、U校园等平台操作。教师们也结合 “解放思想・转型发展” 为主题，从课程建设出发，提出以专业需求为导向，打破同质化教学模式，推动我部课程从通用基础课向专业适配型赋能课转型，精准对接各专业人才培养，以 AI 赋能为抓手，探索 AI 与教学的深度融合，重构智慧教学流程、提升教学质效与学习体验，以成果转化为目标，建好专业特色案例库，强化学生应用发展能力，深耕课专融合、助力学校转型发展，筑牢应用型人才培养的根基。

校党政办主任表示，站在新的历史起点，面对学校发展的新要求、新挑战，我们必须以更高的站位、更宽的视野、更实的举措，推动学校各项工作再上新台阶。师生活力是学校发展的根本源泉，干事创业的氛围是事业前进的强大动力，他提出要激发内生动力，营造干事创业的良好氛围，着力构建让教职工工作顺心、学生成长安心的良好环境。在教师队伍建设上，将持续优化待遇保障体系，贯彻“多劳多得，优酬者优绩”，同时，畅通职称评聘通道，完善评价标准，让潜心育人、勇于创新的教师有舞台、有奔头。其次，积极探索多元化招生渠道打破招生桎梏，拓宽学校发展的源头活水，不断提升生源质量。坚守育人为本，践行“为党育人、为国育才”的初心使命。

教学副校长李超发言

教学副校长李超在会上提出，当前学校正处于发展的关键时期，合格评估整改工作任务繁重，基础部要切实增强责任感和紧迫感，对照整改要求细化任务清单，明确时间节点，确保整改工作取得实效。同时，要在整改过程中积极打造学校亮点，充分展现学校的办学特色和优势，为学校的长远发展奠定坚实基础。同时，要稳步推进下一步本科审核评估工作，提前谋划，精心组织，全面梳理评估指标体系，加强内涵建设，不断提升本科教育教学质量，以优异成绩迎接审核评估。同时，各学院（部）要结合学校整体发展战略，制定各自的“十五五”改革规划。规划制定要立足实际，具有前瞻性和可操作性，明确发展目标和重点任务，突出改革创新，确保能够有效指导部门未来五年的发展。最后，他表示高质量发展是学校当前和今后一个时期的核心任务，要通过多方面改革创新来实现。推进绩效改革，建立科学合理的绩效评价体系，充分调动教职工的积极性和创造性是至关重要的，坚持成果导向，以人才培养、科学研究、社会服务等方面的成果为衡量标准，不断提升学校的办学水平，进行院部结构调整，优化资源配置，提高管理效率和办学效益，加快学校转型发展，适应时代发展需求，培养符合社会需要的高素质人才。

最后，基础部副主任王改莉对校领导的莅临指导表示感谢，她表示，基础部将以此次会议为契机，深化教育教学改革，提升师资队伍建设水平，为培养全面发展的应用型人才贡献基础学科力量，全体教职工在今后的工作中会统一思想，凝聚共识，以更加饱满的热情和扎实的工作作风，推动学校各项事业不断迈上新台阶。