英语教研室于4月2日下午在基础部会议室开展了以“教学中的科研灵感”为主题的教研活动。

活动一开始，张玉玲主任就强调了围绕活动主题明确了核心意义，强调科研并非脱离教学的“高深学问”，而是源于课堂实践、服务教学质量提升的重要支撑，鼓励全体教师主动挖掘教学中的科研灵感，实现教学与科研双向赋能。随后，依据活动方案，现场开展了多环节交流研讨。

李文欣老师、杨扬老师、张蒙蒙老师结合自身教学实践，分享了捕捉科研灵感的真实案例。老师们从大学英语课堂互动中的困惑、学生语言习得中的共性问题、课程设计中的优化空间入手，详细讲述了如何将日常教学中的点滴发现转化为科研思路，如何逐步梳理形成可研究的课题方向，其鲜活的案例、实用的方法，为参会教师提供了宝贵的实践参考，引发了现场广泛共鸣。

分组研讨环节，参会教师以小组为单位，围绕大学英语课堂教学、学生语言习得、课程设计等核心场景，结合自身教学实际，积极交流教学中遇到的困惑与潜在的科研灵感点。大家各抒己见、相互启发，重点探讨了分层教学效果优化、课堂互动有效性、学生自主学习能力培养等可深入研究的方向，现场研讨氛围热烈，切实实现了思想碰撞、经验共享。