英语教研室于4月23日下午在基础部会议室开展了以“跨学科视角下的英语教学探索”为主题的教研活动。

首先，教研室主任张玉玲强调了活动主题的核心意义，她说道，随着社会的快速发展和知识的不断更新，单一学科教学已经无法满足学生的学习需求，课专融合的教学概念应运而生，这在一定程度上忽略了学科之间的边界，需要将不同学科的知识和技能融合在一起，以实现综合性学习的教学模式，她鼓励全体英语教师要主动践行课专融合，培养学生的综合能力。随后，依据活动方案，现场开展了多环节交流研讨。

尹红斌、秦婕、张国玲以及王文娟四位老师结合自身教学实践，分享了自己对跨学科视角下大学英语教学改革的感悟。老师们结合自身的教学经验，阐述了深入落实课专融合，践行“英语+”双驱动的教学创新理念，创设“英语+专业”的职业英语教学是必要的，将英语学习与职业应用相结合，使语言成为理解和掌握专业知识的工具，提升未来学生在职场中的英语应用效能。老师们纷纷表示这需要突破学科边界，将各学科的知识和技能进行有机结合，注重综合应用，培养学生的综合能力，突出问题导向，激发学生的学习兴趣和探索精神，同时注重实践和创新能力的培养，使学生能够将所学知识应用于实践中。随后，参会教师各抒己见、相互启发，重点探讨了如何有效进行课专融合，现场研讨氛围热烈，切实实现了思想碰撞、经验共享，为教师们提供了宝贵的实践参考，引发了现场广泛共鸣。

通过此次交流讨论，老师们了解了课专融合在外语教学中的应用意义，拓宽了教育视野，丰富了教学知识储备，激发了教师们对课专融合外语教学的深入思考，拓宽了教学思路，为探索创新教学模式、提升教学质量提供了新的方向和动力。张主任充分肯定了本次活动的成果，认为通过教师交流，大家对课专融合赋能外语教学有了更深入的认识，也积累了一定的实践经验。同时，她指出，课专融合的应用尚处于探索阶段，在实际应用过程中还会遇到各种问题和挑战，需要全体教师不断学习、勇于尝试、积极探索。