为深入学习贯彻新时代教师队伍建设要求，进一步提升教师思想政治素质和职业道德水平，9月24日下午，基础部组织32名教师代表赴西安交通大学西迁博物馆开展师德师风建设主题实践活动。 教师们在讲解员徐老师的带领下先后参观了交大西迁博物馆的溯源、西迁、致远三个展厅，从溯源南洋到交通大学西迁，“从南洋走来”到“与国家民族同向同行”，从“永远飘扬的旗帜”到习近平总书记对西迁精神的重要指示，从不同维度了解交大的发展历程，...

为全面提升教学质量，确保新学期大学英语教学工作高效、有序开展，英语教研室于2025年9月18日下午举办了以“开学初课堂管理经验分享与教学问题对策讨论”为主题的教研活动。本次活动旨在汇聚集体智慧，分享实用策略，为新学期的教学工作的顺利推进奠定坚实基础。会议由英语教研室主任张玉玲主持，教研室全体教师参会。活动伊始，张玉玲主任进行了开场发言，强调了良好的课堂管理和前瞻性的问题应对是成功教学的基石，并希望各位老师能借此平台畅所欲言，...

为加强教学质量监控，以督提质、以导促强，深化教育教学改革，全面提升人才培养质量，9月18日下午，基础部召开教学督导聘任大会。基础部王改莉主任、王伟主任出席会议，各教研室主任及教学督导参加会议。会上，王改莉主任强调了教学督导工作在稳定教学秩序、规范教学过程、提炼教学特色、引导教学创新等方面所发挥的关键作用。她指出，建立一支经验丰富、责任心强、业务水平高的教学督导队伍，是我部加强内涵建设、促进教师专业成长、...

为贯彻落实陕西省委教育工委、陕西省教育厅和我校师德师风建设相关文件精神，持续加强教师队伍师德师风建设水平，9月18日下午，基础部邀请2025年校级师德标兵、艺术学院数字媒体艺术系系主任蒲鹏举副教授在基础部会议室作题为 “立德于行，树人为本：构建师生成长共同体的理念与践行”师德师风专题报告会，基础部全体教师参加，报告会由基础部副主任王伟主持。蒲教授结合在陕服的从教经历，从教育史、政策、专业、教学和教学等维度，...

按照《陕西服装工程学院2025年师德师风建设月活动方案》，9月16日下午，基础部召开师德师风建设专题会议，深入学习贯彻教育部及学校有关文件精神，进一步强化教师职业道德意识，规范教育教学行为。会议由基础部办公室主任师妮主持，全体教师参会。 会上，基础部副主任王伟和党支部书记师福荣先后结合高校违纪违规违法警示案例，对全体教师开展警示教育，通过深入剖析事件成因与后果，引导教师以案为鉴、自省自律。强调师德师风是评价教师队伍素质的第一标准，...

开学初是课堂秩序建立和教学问题集中显现的关键时期。9月12日，数学教研室在基础部党员活动室开展开学初课堂管理经验分享与教学问题对策教研活动，为一线教师搭建交流平台，助力其分享课堂管理与问题解决经验、共同探讨开学初教学过程中遇到的问题及解决策略。教研处全体教师积极参与，活动由郭小雪老师主持。 活动中，数学教研室主任罗东老师首先肯定了过去一学期各位老师所取得的成绩，分析了当前教育教学改革趋势和学校教学工作的主要方向，...

2025年9月11日下午，基础部英语教研室在基础部会议室召开了一场主题为“立足教材、智慧育人”的教研活动，旨在推动我校大学英语教育的高质量发展。会议由英语教研室主任张玉玲主持，教研室全体教师参与。 会议伊始，张玉玲主任首先强调了本次教研活动的背景与意义。她指出，在“新文科”建设与智慧教育发展的双重背景下，大学英语教学需突破“教材本位”的传统局限，实现“立足教材”与“智慧育人的深度融合”。她强调：“教材是教学的基础，...

金秋九月，丹桂飘香。9月10日，为搭建教师交流分享的优质平台，推动教学质量持续提升，并切实增强教师职业幸福感，基础部特别邀请校长助理翟岁兵，成功组织了一场主题鲜明、形式生动的教师座谈会。活动得到基础部全体教师的积极响应与热情参与。座谈会现场氛围热烈融洽，老师们围绕教学实践中的重点难点、经验心得展开深入探讨，在思想的碰撞与智慧的分享中凝聚共识、收获启发，为后续教学工作的创新与优化注入了新动能。 基础部王改莉副主任主持教师座谈会座谈会伊始，...

为全面复盘开学首周教育教学情况，深度剖析上学期期末成绩数据，明确本学期教学方向并落地相关措施，9月5日，基础部数学教研室于党员活动室召开开学首周教育反馈暨上学期期末成绩分析研讨会，数学教研室全体教师参与会议，本次会议由郭小雪老师主持。 会议伊始，数学教研室主任罗东老师就本周日常教学检查情况进行汇报。他指出，目前教学及教师工作开展整体良好，全体教师能提前进入教室，做好课前准备，教学秩序优良。授课过程中，...

2025年9月4日，人文通识教育教研室在大学生发展中心二楼召开了“人文通识教育理念与我校人才培养融合路径探讨会议”。本次会议聚焦我校人才培养体系，深入探讨了如何将人文通识教育理念融入现行教学实践，进一步提升学生的综合素质和综合能力。会议围绕“人文通识教育如何服务人才培养目标”这一核心问题展开。与会教师一致认为人文通识教育是培养学生思维能力、社会责任感和文化素养的重要途径。在当前教育改革的大背景下，我校积极推进人才培养模式的创新，...